AUTOEVALUACIÓN Y AUTOCRÍTICA EN COMPETENCIAS DIGITALES

Tras realizar las preguntas sobre mis competencias digitalesen el MOOC sobre ABP para el desarrollo de proyectos cooperativos en mi aula, me sumerjo en una serie de preguntas para explorar hasta donde soy capaz de arriesgar, aprender y compartir mis metas con mis alumnos y compañeros de equipo educativo.

1. Llego a la conclusión de que puedo mejorar en mis competencias digitales, claro que si, siempre todo es mejorable, no le tengo miedo a la investigar, a invertir horas e ilusión para descubrir nuevas técnicas, redes sociales, materiales, siempre con el ímpetu del aprendizaje y la sorpresa que me causa el descubrir hasta "el infinito y mucho mas". 

Me sitúo entre 3 y  4.

• Con respecto a la pregunta ¿qué elementos de la competencia digital me parecen mas necesarios?.

Adquisición de destrezas digitales, comprensión de conceptos báiscos y motivar en el alumno la creatividad para la edición y creación de contenidos y  proyectos, llevándolo a que tome sus decisiones de como desarrollarlo sin miedo al error.

• En la pregunta, de la propuesta colectiva para la mejora de la formación....

Por supuesto los cursos mooc,  plataformas donde se puedan compartir  experiencias, cursos presenciales y congresos, donde podamos realizar seguimientos de nuestros trabajos y podamos sentirnos apoyados en nuestros proyectos.

PROTOTIPO DE MI PROYECTO

Bienvenidos a mi prototipo de proyecto.

En el pretendo que los alumnos aprendar la importancia de la comunicación en las empresas, como debemos cuidar aspectos de la comunicación verbal, no verbal y paraverbal.

A continuación tenéis la presentación prezzi,

Podéis observar que en el explico los aspectos como:

- Perfil del estudiante.
- Relación con el currículo.
- Temporalización,
- Fase del desarrollo.
- Requisitos materiales.
- Objetivos y producto final.

Para su diseño me he guiado en la herramientas facilitadas en el MOOC de ABP y Conecta13.

Para el desarrollo de este proyecto utilizaré las herramientas TIC. 

- Google Drive, Google Site.
- Prezzi.
- Pow town.
- Facebook.
- Twuiter.
- Procesadore de textos.
- Youtube.

EVALUACIÓN: 

Para evaluar este proyecto, utilizaré dos herramientas:

- Cuaderno de Bitácoras, realizado por los alumnos, donde reflejarán el trabajo desarrollado y como lo han vivido.

- También aplicaré la rúbrica de evaluación  de exposición oral del proyecto a nivel individual.








ANÁLISIS DAFO: 

Mi análisis DAFO sobre este proyecto es el siguiente:

MI PRÁCTICA COOPERATIVA

Hola, buenas tardes:
Soy profesora de ciclos formativos de la familia de administración. Estoy en proceso de aprendizaje de trabajo colaborativo, en mis clases empleo varias formas de prácticas, basándome en las clases invertidas y dinámicas grupales:
1. Presento el tema realizando preguntas introductorias y de investigación.
2. Visualización previa de vídeos basados en el tema de la unidad didáctica y respuesta de preguntas de razonamiento sobre los vídeos. Siempre pido que estas respuestas sean concretas y directas, que no se alarguen.
3. Resolución y puesta en común en grupos de cuatro cuatro o cinco personas de las respuestas sobre los vídeos. Se nombre un jefe de equipo que dirige y está pendiente de las tareas a realizar. Una vez realizada la puesta en común. Intercambio de los jefes de equipo, para que realicen la puesta en común con otros equipos de trabajo.
4. Sobre un guión de la unidad didáctica, se distribuyen los puntos del tema, que tienen que preparar y exponer, realizan una exposición con tiempo limitado.
5. Todas las respuestas y apuntes se suben a la plataforma google drive, donde comparten los apuntes todos los compañeros de clase.
6. Autoevaluación: realizan un cuaderno de Bitácoras, donde registran las vivencias, lo que han aprendido, y se evalúan con respecto a distintos parámetros acordados previamente.
7. Cuestionario de evaluación de conocimientos sobre el tema desarrollado.
Las herramientas empleadas son:
Google Drive, donde hay carpetas de las unidades didácticas y carpetas con apuntes y ejercicios compartidos.
Google Site, donde está expuestos vídeos, recursos, ejercicios de repaso y cuestionarios.
Es un sistema que les causa al principio confusión, al no llevar libros de texto y tienen que estar muy pendientes del desarrollo de las actividades, cambio total de las clases magistrales. Poco se van habituando. Saludos.

¿ES MI INSTITUTO UN CENTRO FAVORABLE PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS?

Hoy realizo esta entrada a consecuencia de una pregunta

del MOOC del INTEF sobre ABP que han realizado, "¿Es mi instituto favorable para el desarrollo de proyectos?. Si es favorable, hay facilidad de trato, voluntad por parte de la dirección y del claustro de profesores por la innovación. Un equipo de profesores y profesoras estamos embarcados en un proyecto de realizar un seminario sobre las ventajas de las "clases invertidas", que comenzará en próximas fechas a partir de noviembre de este año. También colaborarán compañeros y compañeras docentes de otros institutos de la provincia de Alicante (Elche, Benidorm, Crevillente), de distintas especialidades (secundaria y ciclos formativos). Todos con la ilusión de ampliar los horizontes de visión de la educación, con vistas a que no es solo la memorización de fechas y datos, que la formación parte de la humanización de la sociedad, sensibilización de nuestros alumnos por diversos aspectos que pueden abarcar en sus vidas en  aspectos profesionales y sociales. En conclusión, "si es favorable a la realización de proyectos", donde aprendemos, nos conocemos, compartimos y disfrutamos de la aventura del saber". Saludos.

 

 

 

 

Mi primer blog

Buennos días:

Voy a adentrarme en la "aventura" de escribir en mi primer blog, con la ilusión de animarme a seguir este camino de escritura y disfrute cara mi alumnos y amigos.
Con motivo de mi aventura en el curso de ABP, quiero que conozcais tres detalles de mi:

- Me ilusiona todo lo nuevo.
- Me gustan las sorpresas, lo que intento reflejarlas en el aula.
- Intento implicar con imaginación a mis alumnos en el tema a impartir.

Mis actividades favoritas: la lectura y el compartir en  tertulia, amistad, cultura, experiencias.

Mi deseo inmediato: tomar conciencia de la importancia de apreciar los pequeños momentos.

Mi deseo que me gustaría ver cumplido: aplicar todo lo aprendido en este curso en el aula, de forma lo mas práctica posible.

Mis expectativas cara a este curso Mooc, la quiero representar con  imágenes que representan buenos para mi:

 Que sea un buen objetivo a escalar

 Que represente un balcón con vistas a un buen lugar

Para conseguir agrupar, contactar e ilusionar a grupos de alumnos tan grandes y estupendos con los he disfrutado hasta ahora.

Mi proyeccto como docente ha sido lograr implicar a mis alumnos en la aventura y disfrute del saber, de proyectos en aula compartidos con ellos.

Hola, inicio este blog con la ilusión de emprender una nueva tarea, un nuevo camino, con nuevos objetivos, entre ellos está la aplicación de nueva técnicas de enseñanza, el aprendizaje es una de mis máximas para seguir adelante, tanto personal como profesionalmente. Con alegría, ilusión y ante las sorpresas que me puede deparar el nuevo camino a seguir, creo este blog,  que deseo compartir con todos los alumnos, compañeros, amigos y amigas. Un caluroso saludo a todos.